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      七年堅持,書寫個人蛻變與升華

      更新時間:2020年06月17日11時53分 來源:傳智播客 瀏覽次數:

      故事中的主角:沭陽校區軟件工程系梁老師

      引語:

      培養一大批專業型、技能型人才,努力讓每一位學員的人生都有出彩的機會,這是職業教育的使命所在,是傳智播客的教學實踐方向所在,是傳智老師站上三尺講臺的責任所在。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。當更多老師將教書育人這一初心置于職業價值排序的首位時,他們將為課堂、為學校、為社會帶來更加新鮮、更具活力的因子。

      小編:自2012年入職傳智播客以來,您目標篤定,在優秀講師的道路上不斷進步,并在獲得了優秀傳智人榮譽稱號。請您為大家分享一下您在傳智的個人成長歷程。

      梁老師:一直以來,傳智播客在選人、用人方面都是非常嚴謹和包容的,給予每個人公平、公正、公開的發展機會。自2012年經馮威老師引薦入職傳智擔任Java講師以來,我一路不斷挑戰和完善自我,并見證了傳智播客這七年間的快速發展壯大,這是我的榮幸和驕傲。

      授課:進境無窮,駕輕就熟

      一位成熟的老師不管是對課堂的駕馭,對時間的把控,還是對授課效果落差的自我消化,都是非常強的。雖然大學時期兼職過老師,但初到傳智,我并不擅長講課。從入行到自我修煉的成長歷程,如何樹立自信心是我面臨的最大挑戰。起初,由于授課經驗和臨場應變能力不足,在課前我總會在潛意識中覺得自己“不行”,即使最終呈現出了較為滿意的授課效果,可一旦接收到學生的一些負面反饋,便會產生明顯的心理落差。

      那時,馮威老師及其他很多經驗豐富的老師會主動分享授課經驗,通過耐心交流來幫助我排解壓力。得益于領導的信任、指導、鼓勵,以及同事的幫助,我逐步建立起信心,可以言簡意賅、精準到位地講清楚每一個技術點,授課水平和心理狀態都得到了質的提升。

      自信與領導的信任,這二者相輔相成,除了我以外,傳智的老師都是在這樣互幫互助的優良傳統當中成長起來、實現自我價值的。

      課程優化:鼓足干勁,勇于擔當

      隨著授課經驗積累和教學沉淀,大家逐漸認可我的能力,我對授課也開始有了自己的感悟及見解。于是從2014年年底開始,我承擔起了更多教學責任,在備課數量和授課深度上對自己提出了更高要求,并不斷橫向拓寬授課體系。正是有了這樣的基礎,我才有機會進一步參與到課程的優化升級工作中,技術的探究、行業的洞悉,以及不同思想的交流與碰撞,極大拓展了我在教學方面的眼界與格局。

      回想整個課程優化過程,其實遇到很多技術難點,在難以攻克的瓶頸面前,我也一度想過退縮,正是大家對“推進傳智教學品質升級”這一目標的堅定不移,戰友們彼此間的支撐和鼓勵,才讓我們凝聚力量,一次次突破和挑戰自己的技術極限。這一系列的并肩作戰對我的思想和行動都產生了很大影響,不僅讓我與公司、與同事之間的距離越來越近,也促使我在工作中越來越有信心、有干勁、有勇氣、有擔當。

      傳智專修學院:轉換教學模式與思維

      2016年年底,傳智專修學院正式開啟了緊鑼密鼓的籌備工作。全新教育版圖的探索必然會遇到各種各樣的未知問題,更需要一大批精兵強將。在馮威老師與崔希凡老師的推薦與建議下,我攜家人一起奔赴沭陽,投身到傳智專修學院的教學一線。

      相對于短訓無間隙的快節奏授課,傳智專修學院實行“講練考”教學模式,整體節奏的放緩也是基于對學生年齡、自身定位、學習心態等方面的綜合考量。2017年我們面臨的最大問題是學生年齡偏小且高考成績不夠理想,這就迫切要求我們要更加注重學生的心理建設工作,不斷鼓勵他們,通過幫助他們掌握一個個知識、實現一項項技術,讓他們重新找回信心與希望,進而規劃自己充滿無限可能的未來。

      與傳統大學不同,作為講師,我們除了為學生講授知識,也會時刻關注學生的心理狀態和日常生活,我們要求自己對每一位學生的心理狀態、戀愛情況、家庭變故等細節做到了然于心,除了面對面溝通幫助他們調整心態、合理規劃時間外,我們還要保證在學生遇到問題時第一時間提供幫助。當看到學院第一屆同學們參加“工作式學習”的自信從容與實習企業的高度評價時,我們深覺這兩年來的所有努力和付出都是值得的,更是令人驕傲與自豪的。

      小編:據了解,您不僅備課效率高,而且從Java基礎全套、Java Web全套、SSH框架、SSM框架、醫藥項目、BOS項目,再到品優購項目,您樣樣精通,并在2018年12月9日《教學質量標準2.0》考核中位居沭陽校區第一名。那么您在自我提升方面都付出了哪些努力呢?

      梁老師:

      目標教學,形成強大的內驅力

      作為老師,要想讓學生得到最優質的教學服務,我們的自我成長和提升不能有絲毫停滯,要始終對自己保持高標準、嚴要求。

      從來到傳智播客的第一天起,我就要求自己必須為學生提供最優質的授課內容,可能起初無法達到這種效果,但這是我始終為之努力的目標。這種內驅力不僅推動我不斷地拔高技術、勝任更多教學工作,也促使我在自我要求的過程中,養成了總結、思考的良好習慣,朝著更好的方向發展。

      投入足夠多的時間和精力,建設備課“五要素”

      有了目標并且有了強烈的心愿去實現,那么只要全力以赴,所有問題都能迎刃而解。對于講師來說,我們講好課的關鍵就是投入足夠多的時間和精力去備課。通過這幾年的鍛煉,我也總結了一些備課方法與心得。

      錄視頻。人在高度集中的情況下是最容易出錯而不自知的,以上課的狀態錄視頻,其一可以找到易出錯的節點,進而規避問題,其二可以更加清楚地看到自己的不足,從而不斷優化、捋順自己的思路和語言,加速我們的成長。

      寫筆記。每次備課我都會整理一份屬于自己的筆記,內容包括計劃與學生分享的所有知識,如何引出和具體描述知識點,如何深入啟發學生等等。充分、細致的備課會讓我們在課堂上更加胸有成竹。

      足夠認真。我會抽出整段時間來備課,并在進入狀態之前把手機暫時交由家人保管,心無旁騖備課,保證效率和質量。

      博采眾長。每位老師都有自己的授課風格和優勢,我會通過觀看其他老師的授課視頻,取其精華,不斷優化自己的授課方式及內容。

      擁抱變化。根據今年培訓院提出的“OPEN授課法”,接下來我會逐漸打開自己的心扉,通過更開放的形式,將更多教法和實用話術運用到自己的課堂。

      此外,為了保證授課內容與時俱進,我也堅持利用業余時間看書、查閱技術資源,不斷豐富自己。在這里我想告訴其他老師,每個人的潛力都是無窮的,只要大家對自己有信心并帶著成長的心,就會走上優秀的道路。

      小編:一直以來,不管是在授課還是課程設計上,您的表現和能力都得到了大家的一致認可。那么在您看來,講師這份工作對您有哪些重要意義?


      梁老師:

      積累、蛻變、升華

      首先,我要感謝自己在傳智七年的堅持,讓我完成了人生中從成長到蛻變的轉折過程,不管是課堂駕馭能力、思考問題的角度還是工作方法都得到了升華:以前遇到問題時,我會去想能不能解決,現在我會去思考解決這一問題有幾種方案,而且在處理極度棘手的事情時變得更加沉著冷靜。

      其次,我要感謝每一位幫助過我的領導與同事,是他們毫無保留的支持與肯定,給予我堅持夢想的力量,并對這份教育事業傾盡全力。

      收獲感動,執著前行

      在我們為學生真心付出的同時,我們也不斷地收獲了學生們最溫暖的回饋。當我們嗓子偶爾出現炎癥時,學生們會在課間默默地為我們準備藥品;當課間處理事情回來時,我們會發現水杯已經是滿的;小長假過后,經常會有學生特地給我們帶來家鄉的特產;學生在找到心儀工作后,會朝我們露出發自內心的笑容……這些都是細微小事,但卻經常給我們帶來幸福的淚水和更大的動力,在我們老師與學生之間形成良性循環。

      校區攜手聯動,盡顯兄弟情誼

      今年,2017級學生“工作式學習”全面啟動并取得了顯著成果。讓我深有感觸的是,各分校老師積極、主動地給予2017級學生不同程度的技術支持與崗位提供。當我們組織兩批學生分別前往深圳和上海校區時,老師們不僅為大家聯系面試企業、免費安排住宿,更在學生面試結束后,在晚上集中進行技術講解與面試問題復盤。在大家的齊心協力下,2017級整個“工作式學習”成功達到既定目標。

      在我看來,“工作式學習”已經不單純是傳智專修學院的一項任務和工作,這一教學模式的順利實施和推進,不僅與學生們的日常努力分不開,更要歸功于傳智所有校區的協助與支援,沒有他們,我們就無法順利取得現在的成績,透過他們,我再次見證了傳智播客深厚的文化底蘊和不斷延續的企業精神。

      小編:作為陪伴傳智多年的老員工,您見證了傳智播客的不斷壯大,為了抓住行業發展趨勢,更快、更好地迎接和應對集團的快速發展,您接下來有哪些個人規劃?


      梁老師:

      切實做好階段性工作

      在深圳校區支援授課的一個月時間里,從授課方式、模式的差異,到學生性格、心理、需求等方面的迥異,讓我再次深有體會,回到傳智專修學院除準備下一屆招生工作外,我期望與團隊所有老師一起,把學院兩年來的積累、沉淀,短訓教學中的優質內容融合,將傳智的教學質量提升到更高臺階。其中就包括對2018級的課程進行再次升級和優化,為2018級學生明年的“工作式學習”站好第一班崗。同時,我們也隨時做好準備,為2017級參加“工作式學習”的學生持續提供支持,保證他們明年順利就業。

      除此之外,我也將繼續通過身邊的資源,為學院和集團推薦更優秀的講師、助教老師等,為壯大傳智教學團隊做出更多力所能及的貢獻。

      求知之路永無止境

      雖然現階段的教學任務我已能高質量完成,但是在我的認知中,我還有非常大的提升空間,還有太多技術要去精進,我不能僅局限于課堂教學,而是要最大程度接近大型互聯網公司對人才的需求高度。未來,我會帶著這種對技術的渴望和不滿足,探索更大的突破,最大程度吃透和吸收新技術、新熱點,并應用到傳智課堂,讓學生學得更加扎實。

      作為老師,在傳智初心與使命的引領下,我會最大程度為學生在專業技術和綜合素質的打造上提供支持和幫助,通過言傳身教幫助年輕學子樹立正確的人生觀、價值觀,成長為符合社會和企業需求的高素質人才。作為傳智人,我也會直面更大的挑戰,與志同道合的傳智人們一起,繼續為集團的發展添磚加瓦,讓傳智這座大廈越來越高聳的同時也越來越穩健。

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