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      教育行業A股IPO第一股(股票代碼 003032)

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      堅定的信念、執著的付出是解決問題的唯一方式

      更新時間:2020年07月03日13時59分 來源:傳智播客 瀏覽次數:


      故事中的主角:廣州校區前端與移動開發教研部伍老師

      一場突如其來的疫情打亂了很多人的工作和生活,誰也想不到它還能持續那么長的時間。但是這些都不能阻止廣大學子的求學熱情,不能在教室共同努力,他們打開電腦,帶上耳機,進入一個又一個直播間,自然,大批的傳智人也活躍在無數終端的另一端,和他們并肩戰斗。來處廣州校區的伍老師也是其中的一員,他用深深的責任心及對學員毫無保留的付出,贏得了學生的信任,夯實了學生的學習效果。


      課程優化,提升學生學習效果

      伍老師負責的階段是從ajax到node服務商編程以及最后的綜合項目大事件,之前課程的順序是先上ajax再上node,但是從之前的學習效果來看,學生在學習ajax課程的時候會基礎到相當多的概念:客戶端-服務器,IP地址,端口,Web服務器,Http協議,請求報文,響應報文等等,如果放到ajax里邊講解會導致ajax的知識內容不純粹,所以經過討論和批準,單獨用2天的Nodejs基礎來讓學生學習上述概念,這樣Ajax課程就變得更加純粹,學生只需要學習ajax本身即可,里面涉及到的http等概念都是前面知識的復習而已,這樣學生的接收程度和對知識的掌握程度就會更好一些。根據這些方案,在上課之前,伍老師重新優化了講義及上課的案例,讓學生們能夠有一種漸進式的學習體驗,而從反饋來看,也確實證實了這樣修改的合理性。在node進階的階段,通過手動帶學生實現之前階段所用到的服務器,讓學生學習到了后臺服務器是怎么創建出來的,Ajax調用的數據api是怎么來的,同時為了讓學生能夠更快的適應工作, 還新增了token狀態保持的相關內容,提升了課程的含金量。

      因材施教,及時調整教學進度

      線上上課的最大的挑戰來自于不確定的學習環境和學子們的自主意識,同時上課因素的不可控,頻繁出現的意外情況也是對講師們巨大的考驗。全國合班的情況比單個班級要復雜很多,學生的基礎水平也參差不齊,同時這段課程有性質和之前課程太不一樣,難度也有質的提升,學生的思維需要進行比較大的轉變,

      為了讓學生能夠吸收得更好,伍老師從學生身邊的案例出發,一步一步引出相關的概念,同時,及時的回應學生的意見和建議,制定更合理的課程進度,讓學生有更多的練習時間和思考時間,同時收集學生對于基礎知識的薄弱環節,整理出文檔筆記和案例,利于假期時間為學生們進行統一補課,完善他們的知識體系,不少學生反應,這個階段不僅僅夯實了之前的知識,同時這個階段是學得最好的學習階段之一。


      辛勤付出,關注學生學習效果和課后知識消化

      線上學習,如果監管學生的課后時間是一個很重要的方面,學生的晚自習和放假期間對學生學習效果的保障是很重要的,伍老師和主管領導以及幾位助教老師從自己的經驗出發,提出如何提高學生學習效果的監控方式,把握學生晚自習的時間,讓他們白天能夠學到東西,晚自習能夠對內容進行回顧和練習,真正的掌握課程的內容,

      措施一:會在晚自習開始的時候對白天的內容進行總結和回顧,對重點和難度進行有針對性的說明,分析案例的實現思路和細節,

      措施二:在8點左右隨機抽取出10名左右的學員讓他們提交作業,并要求學生講解出作業中的一些細節,讓學生能夠真正的掌握知識點的相關細節。

      措施三:在晚自習的時候,和學員交流學習的效果和感受,收集學員對課程內容,課程進度及講解方式方面的意見和建議,以做為優化課程和講法的參考,

      措施四:對常見的錯誤進行統一的講解,同時記錄下學生們的作業完成情況和常見的錯誤,積累學生的處理錯誤的能力

      措施五:和班主任溝通,及時的了解學生們的學習的狀態,并進行有針對性的鼓勵和支持。

      這些措施讓學生們也感受到,老師們在真正關心他們的學習,始終和他們肩并肩,一路支持他們,自然他們也會更努力,學習的熱情和效果也慢慢的好起來了。

      深化課程內容,培養學生分析問題和處理問題的能力

      伍老師認為,不能因為是線上授課,為了學員學習更輕松就將課程的難度降低,其實經過線上的教學感受到,學生們并不會排斥有難度的內容,他們也有堅定的想法,有自己期待。我們要做的,就是想辦法將這些內容傳授給他們,讓他們能夠接收,能夠吸收。同時這段課程做為講師也有一個期待,就是能夠提升他們的業務分析能力,培養他們的思考能力,所在在上課的時候,開展引導性的學習就很重要了,伍老師在每講解一個業務之前會帶著學生一起分析業務的實現思路,列舉出處理業務的流程,講解完之后總結代碼的實現過程,讓學生能和及時的建立起業務實現思路,積累自己面對不同業務時的能力。而事實也證明,學生總體上還是很認同這種方式的,也認為這種方式能夠給自己帶在很大的收獲。

      全天侯服務,及時響應學生的問題

      線上上課的時候,學生的學習積極性還是值得肯定的,但是學生課后的練習進度不一樣,提問題的時間也不一樣,伍老師為了能夠讓學生的問題及時得到解決,幾乎全天都是在線狀態,學生反饋說提問的時候,伍老師總是秒回,像其它很多傳智播客講師一樣,甚至在洗澡的時候都會放著登陸了qq的手機在旁邊,就是為了能夠讓學生感受到,講師一直在支持著他們,陪伴著他們。伍老師不僅在他們有問題的時候能夠及時的做出回應,同時在他們失落的時候能夠給予支持和鼓勵,甚至于在晚上12點,早上7點還能回應學生的疑問,這樣的辛苦付出,學生怎么可能會感受不到呢?

      伍老師說,網線不是代表我們和學生們有多遠的距離,更多的是我們和他們之間緊密關聯的橋梁,通過網絡,能夠將關心,付出,執著傳遞給另一端的他們,知道他們通過每一天的努力,能夠收獲到有用的知識,再辛苦也會值得!

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